-4

Lp.

Zadania szczegółowe   

Działania wychowawcze 

Okres realizacji

     KLASA

JAKO    RODZINA

1.

Komunikowanie się dziecka z 

 rówieśnikami

• Zabawy integracyjne. Ruchowe
• Wspólne zajęcia, zabawy, szkolne przeżycia
• Przyjaźń, tolerancja wartością w życiu dziecka.
• Stosowanie form i zwrotów grzecznościowych, dobre maniery- savoir-vivre
• Reguły życia w klasie
• Dekalog „Szkoła bez przemocy”
• Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania uczniów, opracowanie obowiązujących w klasie, w szkole i poza szkołą norm i reguł zachowania
• Zasady zachowania w różnych sytuacjach

Cały rok

2.

Kształtowanie efektywnego współdziałania w grupie

• Sytuacje okazjonalne :

- Andrzejki

- Mikołajki

-Wigilia,

- Bal Przebierańców,

- Walentynki-Dzień dobroci i życzliwości ,

   -Topienie Marzanny,

- Dzień Kobiet,

-Dzień Dziecka,

Uroczystość pożegnalna  klasy III

Pogadanki, dyskusje z dziećmi.

Gazetki tematyczne.

Przykłady pozytywnych wzorców literackich,

Umacnianie poczucia własnej wartości.

X, XI,

XII , I

III

VI

III

Cały rok

UCZESTNICTWO

 W  KULTURZE

1.

Wyrabianie nawyku uczestniczenia w konkursach artystycznych i innych

• Zachęcenie uczniów do podejmowania dodatkowej pracy
• Udział w konkursach organizowanych w szkole , w klasie i innych
•  Pomoc uczniom w przygotowaniu do konkursów przedmiotowych  dla klas I-III

 Na bieżąco wg planu konkursów

2.

Uczestnictwo w życiu kulturalnym poprzez kontakt ze sztuką

• Organizowanie wyjazdu do kina
• Uczestnictwo w przedstawieniach, inscenizacjach szkolnych
• Oglądanie występów grup teatralnych

W ciągu roku

3.

Wyrabianie u uczniów wrażliwości na piękno „ małej ojczyzny „

• Wycieczki po okolicy
• Nauka piosenek w języku kaszubskim
• Nauka języka kaszubskiego

Cały rok

4.

Poszukiwanie pozytywnych wartości i promowanie właściwych zachowań

• Wpajanie zwrotów grzecznościowych poprzez realizację określonych treści np. czytanek, wierszy
• Wcielanie się w bohaterów filmowych i literackich oraz ich ocena
• Zachęcani do samodzielnego czytania książek, rozmowa na temat książek, które są cennym źródłem wiedzy

 Na bieżąco

5.

Włączanie się klasy w życie wsi

·        Udział w imprezach okolicznościowych związanych z życiem wsi i parafii  : rekolekcje, Jasełka, Piknik Rodzinny „Mama, Tata i Ja”, kiermasz bożonarodzeniowy

W ciągu roku

6.

Tradycje rodzinne

·         Dostrzeganie ważności różnic i wspólnych cech rodzinnych

·         Poznajemy  zwyczaje rodzinne swobodne rozmowy

W ciągu roku

 UCZYMY  SIĘ

EGZEKWOWAĆ  SWOJE 

PRAWA

1

Doskonalenie umiejętności życia w społeczności klasowej i szkolnej

·        Tworzenie zasad reguł życia klasowego

·        Wdrażanie do samooceny

·        Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej

Walentynki –Dzień uprzejmości i serdeczności

·         Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach

IX,X, XI ,XII

W ciągu roku wg potrzeb

2.

Rozwijanie samorządności uczniów

• Wybory klasowe, zasady działania samorządu
• Udział uczniów w imprezach klasowych, : urodziny, MIKOŁAJKI, WIGILIA

IX

Cały rok

3.

Budzenie zainteresowań przeszłością kraju i środowiska

• Poznanie faktów historycznych naszego kraju np.  1 września, DZIEŃ KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ, 11 listopada, 3 MAJA, gazetki , wiersze ,piosenki
• Symbole państwowe, nauka hymny państwowego
• Udział w apelach
• Zapoznanie z legendami

 Cały rok

V

IV

EKOLOGIA

OCHRONA     ŚRODOWISKA

1.

Higiena osobista, żywienie i ochrona zdrowia

• Rozmowy nauczyciela z uczniem dotyczącej higieny osobistej
• Właściwości odżywcze owoców i warzyw, kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
• Dbanie o swoje zdrowie, aktywne spędzanie czasu wolnego
• wdrażanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

W ciągu roku

2.

Wszechstronne wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej.

• Rozmowa na temat racjonalnego korzystania z komputera i telewizji
• Korzystanie z komputera, Internetu w procesie uczenia się

Na bieżąco

3.

Bezpieczeństwo na terenie szkoły i poza szkołą

• Pogadanki z nauczycielem, omawianie ilustracji, wierszy, czytanek, wycieczki
• Poznanie niektórych znaków drogowych
• Spotkanie z policjantem
• Bezpieczne przechodzenie przez jezdnię
• Miejsce zabaw dzieci: plac zabaw, boisko, podwórko, las , park- pogadanka, rozmowa kierowana

Na bieżąco

4.

Rady na bezpieczne ferie i wakacje

• Kształtowanie postaw bezpieczeństwa, wypoczynku podczas ferii zimowych i wakacji
• Zachowanie ostrożności w kontaktach z nieznajomym
• Nauka mówienia „nie” w określonych sytuacjach
• Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych

II,VI

5.

Zachęcenie do poszanowania przyrody i cieszenie się jej pięknem

• Wycieczki, obserwacja zmian w przyrodzie
• Udział w akcji  „ Sprzątanie Świata”
• Udział w akcjach recyklingowych- zbiórka baterii, nakrętek itp.
• Udział w tradycji powitania wiosny
• Pielęgnowanie roślin w klasie i w domu
• Pogadanki na temat zanieczyszczeń środowiska i ich skutków
• udział w obchodach DNIA ZIEMI przygotowanie apelu

W ciągu roku

IX, IV

IV

WSPÓŁPRACA

Z         RODZICAMI

1.

Angażowanie rodziców do współpracy z wychowawcą i nauczycielami w celu wspierania działań wychowawczych

• Kontakty zbiorowe i indywidualne
• Konsultacje na wywiadówkach
• Spotkania na uroczystościach w klasie i w szkole
• Pomoc w organizacji wycieczki do TRÓJMIASTA i pikniku z okazji Dnia Dziecka. Piknik rodzinny „Mama, tata i ja”. Kiermasz bożonarodzeniowy
• Sponsorowanie na rzecz klasy, szkoły

W ciągu roku