Pedagog szkolny:

 

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO

  

         Celem pracy pedagoga szkolnego jest tworzenie sprzyjających dla konstruktywnego rozwoju dzieci i młodzieży warunków opiekuńczo – wychowawczych oraz usuwanie luk lub łagodzenie przeszkód w prawidłowym przebiegu rozwoju i socjalizacji.

Zadania wynikające z  rozporządzenia:

1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych.

2. Określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

4. Podejmowanie i wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli.

5. Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

 

Plan  działań:

1. Diagnoza środowiska szkolnego w celu wyłonienia dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo i z problemami szkolnymi.

a. Wywiady z uczniami, rodzicami, nauczycielami, kuratorami, pracownikami socjalnymi, PCPR, PPP;  

b. Obserwacja ucznia w szkole.  

2. Egzekwowanie realizowania obowiązku szkolnego przez uczniów;                                           

3. Rozmowy z uczniami z problemami wychowawczymi, także w obecności rodzica  i wychowawcy;

4. Współpraca z wychowawcami i konsultowanie wspólnie podejmowanych działań;  

a. Zgłaszanie do Sądu Rodzinnego uczniów rażąco zaniedbujących obowiązek szkolny (w sytuacji wyczerpania wszystkich zabiegów wychowawczych zgodnie ze szkolną procedurą postępowania wobec uczniów z trudnościami wychowawczymi)

b. Diagnoza zagrożeń ucznia w szkole oraz debata nad problemami wychowawczo –   dydaktycznymi  – nadzorowanie  spotkaniom z wychowawcami klas;  

5. Wyrównywanie szans edukacyjnych, zapobieganie trudnościom dydaktycznym;         

a. Kierowanie uczniów na badania pod kątem trudności szkolnych i nadzorowanie przestrzegania przez nauczycieli zaleceń poradni odnośnie dostosowania wymagań edukacyjnych;

b. Agitowanie uczniów do korzystania z zajęć wyrównawczych i rozwijających oraz samopomocy koleżeńskiej;

c. Zapoznanie uczniów z technikami skutecznego uczenia się (godz. wychowawcze);       

d. Współpraca z wychowawcami klas w ramach pomocy uczniom o niskim statusie materialnym;

6. Aktywna współpraca z pracownikami placówek wspierających szkołę w działaniach wychowawczych, socjalnych, profilaktycznych, społecznych, psychologicznych:
PPP – ustalanie terminów badań dla dzieci przejawiających trudności szkolne, koordynowanie działań zmierzających do korzystania przez dzieci z grup terapeutycznych, indywidualne konsultacje z pracownikami Poradni PP.           

Komenda Powiatowa Policji – koordynowanie spotkań z zespołem ds. nieletnich nt. „Odpowiedzialności prawnej nieletnich”, umożliwienie pracownikom KPP przeprowadzenie procedury rozpytania ucznia na okoliczność zdarzenia,
w którym miał lub potencjalnie mógł mieć udział ( zdarzenia, na podstawie którego toczy się lub będzie toczyć postępowanie karne), zawiadamianie Policji w sytuacjach, kiedy doszło do pogwałcenia przez ucznia prawa, popełnienia przestępstwa.

Sąd - III Wydział  Rodzinny i Nieletnich - sporządzanie opinii nt. uczniów będących pod kuratelą i opinii uczniów problemowych z rodzin dysfunkcyjnych, co do których wszczęcie postępowania o demoralizację wydaje się kwestią bezsporną, współpraca z kuratorami.  

GOPS, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie (PCPR) – współpraca oparta na wymianie informacji na temat rodzin i dzieci będących pod opieką w/w placówek.  

Podnoszenie wiedzy i umiejętności wychowawczych rodziców:

1.Udzielanie rodzicom porad dotyczących problemów wychowawczych podczas indywidualnych spotkań;      

2.Wskazywanie możliwości szukania pomocy w placówkach wspierania dziecko i rodzinę;  

Działania profilaktyczne

1. Prowadzenie zajęć profilaktycznych i wychowawczych; uczących prawidłowych postaw, kształtujących prawidłowe nawyki;

2. Badania ankietowe;  Sondaże diagnostyczne  (według potrzeb);

3. Realizacja Programu Wychowawczo-Profilaktycznego; Ewaluacja programu; 

4. Działalność prozdrowotna; Włączanie się w akcje promujące zdrowy styl życia;

5. Indywidualna opieka psychologiczno – pedagogiczna; rozwiązywanie problemów  uczniowskich, udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.  

 

Plan pracy

 

Pedagog szkolny mgr Ewa Kałużna